Образование
Информация о языках образования (в форме электронного документа)
Информация о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базе для её осуществления.
Основной целью научно-исследовательской деятельности является развитие научно-исследовательского потенциала Волгоградского филиала РГУ СоцТех, как уникального заведения, в котором осуществляется подготовка специалистов с нарушением опорно-двигательного аппарата.
Цель научно-исследовательской деятельности преподавателя: повышение уровня профессиональной компетентности и профессионального мастерства.
Научно-исследовательская работа преподавателей планируется и проводится в соответствии с целями и задачами учебного заведения, цикловых предметных комиссий, индивидуальных интересов и потребностей преподавателей.
Организация проведения в Волгоградском филиале РГУ СоцТех исследовательской деятельности имеет цели:
- активизировать познавательный интерес студентов;
- развить их способности к самостоятельной мыслительной и аналитической деятельности;
- активизировать интеллектуальный потенциал каждого студента и учебного заведения в целом.
Внедрение исследовательской деятельности в образовательный процесс учебного заведения способствует развитию и формированию личностного роста студентов, и формированию таких качественных интеллектуальных характеристик как:
- стремление к творческой деятельности при выполнении индивидуальных и коллективных учебных заданий;
- стремление и умение студента мыслить самостоятельно;
- умение ориентироваться в новой для себя ситуации, находить свой подход к решению проблемы и способам добывания знаний;
- умение критически оценивать суждения других;
- развитие умения аргументировать свою точку зрения, формулировать и ясно излагать мысли;
- умение выделять главные и второстепенные причины возникновения противоречивых ситуаций;
- расширение кругозора;
- умение систематизировать и обобщать материал и знания.
Исследовательская деятельность – это вид самостоятельной активной аналитической деятельности студентов по систематизированному изучению какого-либо вопроса или практически актуальной проблемы, выходящей за рамки учебного процесса.
